自分ひとりでは家のパソコンを操作できない約束にしていたので、自分で使えること知ってすごく喜んでおり、妹に自慢していました。これまでもタブレットはよく使っていたのですが、マウスやキーボードなど、タブレットにはないパソコンの機能に興味を持って触っていました。また、お道具箱のようになっていて、しまう場所が分かりやすくきちんと片づけができるので、これならママに怒られる心配もなさそうです（笑）。電源を入れると「これが僕のパソコンなんだ〜！」とワクワクしながら、まずはふくまろタイピングにトライしていました。

四文字熟語や大好きなプロ野球選手の過去の成績など、分からならいことは自分で調べるようになってきました。パソコンでいろいろなことができることに興味深々で、今はパソコンを使って夏休みの自由研究ができないかと模索中です。

1日1時間、宿題が終わったらパソコンをやっていいとしています。今はとにかく「マイクラッチ」に熱中しているのですが、つい長く使いすぎてしまうことも。そんなときは「みまもりユーティリティ」の機能で、パソコンを長時間使っていたり、画面に近づきすぎるとふくまろが注意を促してくれるので、安心です。

妹と写真を取り合ってふざけているときに、既に2度、机と柱の角にぶつけてママに怒られているのですが（笑）、とても丈夫で安心しました。

大好きな「マイクラッチ」をしたり、プログラミングゼミが気に入っているようです。あとは妹とカメラ機能を使ってお互いに撮影しあって遊んでいます。パソコンがタブレット型やテント型にもなるので「こんな風にも使えるんだ！」といろいろ試しています。

元々タブレットで実施していたものがプログラミングできる（自分で作れる）ということで、普通にやるより時間はかかるのですが、その分出来上がったときの達成度がうれしいようです。1日30分〜1時間、ゲーム感覚で楽しみながらすごく集中して取り組んでいます。ゲーム性はもちろん、街を作るなど秘密基地を作る感覚なので、特に男の子に向いている要素が強いのではないかと思います。

街灯を建てたり街作りにハマっています。タブレットでやっていることをイメージして、少しずつ「こんなことも試してみたら？」とか、「昨日できたことをもっと短い時間でできるようになったらすごいね！」と声掛けしばながらモチベーションを上げています。

親の私もプログラミングはできないので、子どもにはまだ難しいのではないかと思っていましたが、戸惑いながらもすぐに覚えて自由な発想でどんどん進めていっているのを見て安心しました。一緒にやってみましたが、仕組みが分かると大人でも楽しいです！

頭の中で考えてプログラミングしたものがマイクラのワールドに形になって出てくるのが楽しいようです。

いつも勉強をするときは、なかなか集中力が続かないタイプなのですが（10分から15分程度で飽きてしまう）、マイクラッチは気づくと30分は真剣に取り組んでいるので、集中力が増した気がします。

はじめは慣れなかったけど、だんだんパソコンの使い方が分かってきて楽しくなってきました。一番よくできたのは「マイクラッチ」の道路づくり。あとはプログラミングゼミでうまく操作をしておやつを上手に取れたときも嬉しいです。モニター期間中に、「マイクラッチ」のワールドをひとつの国のように作れるよう頑張りたいです。

小4の算数・国語・理科・社会を体験しました。特に、国語の長文読み取りが苦手なので夏休みの間に強化できたらいいなと思っています。本人は苦手な国語で何回100点が取れるか、挑戦したいと言っています。

1日で取り組んだのは30分程度です。普段の宿題はなかなか自分から取りかかれないことが多いのですが、スマートドリルには意欲的に取り組んでいます。「100点が取れた！」とすぐに結果が分かるので、嬉しそうに報告してくれます。100点を取るとまた次の問題をやりたくなるようです。「スマートドリル」は、市販のドリルと比べて結果や進み具合がグラフで統計的に見られるところがいいなと思っています。